随着教育的改革拓展活动有哪些，越来越多的学校和家庭在组织学生学习之余，把不同的“主题”活动加入到学生的学习和生活之中，在主题探索中，了解知识、感悟道理、形成思维。

所以，是否善于选好主题、挖掘主题、利用好主题，就是我们每个人可以思考的问题了。

今天，我们把最近了解到的一些学校组织的新颖有趣的主题活动总结了出来，分享给大家。它们大致可以被分为热点事件引导，反思与仪式感塑造，和动起手，来做一点点“不可能”三类。

热点事件引导

学生虽然在学校学习，但毕竟不是生活在真空里，有意识地将社会热点导入到学生的课外拓展中去，是会在模式化的教学主旋律之外，带来一些新鲜的节奏的。有不少学校，在繁忙的教学中，还是挤出时间组织了“天宫课堂”的观看和交流活动，难能可贵。其实，即使是让孩子随意地写点观后感，对他们的科学兴趣启蒙都是大有帮助的。

反思与仪式感塑造

我们生活中的很多瞬间，一闪而过，但事后一品味，其实有很多做得不好不对的地方。如果能就着一件小事，我们席地而坐一起反思，甚至进一步组织起定期的活动，固定的仪式，那么可能不光让学生达成自己与自己的对话、反思，还能创造更多接纳、合作的机会。这样的活动，不是应该越多越好吗？对组织这样活动的同学来说，不也是一种锻炼吗？

动起手，来做一点点“不可能”我们中国的教育，普遍重视脑力开发而忽视动手技能，这从下面这所学校老师身上，也能看出这个问题。但是，在成为一名合格理化生老师前，在学生向你开口发问之前，这一个短板必须被补上。最好的学习方式，其实应该是手脑并用的方式，因为这样才能促进互相的发展。所以，动起手来，用另一种不同的方式来感知和体会知识。虽然这个案例里是在说老师的培训拓展活动有哪些，但对学生的培养也是一样的道理。