《幼儿园教育指导纲要》中提出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要”,“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动素质拓展游戏,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”。同时,为了配合省级课题《幼儿园户外体育活动与情感体验的研究》的开展,在促进幼儿身心全面和谐发展的同时,我们还根据本地实际情况,灵活运用民间体育游戏,从内容、形式和方法上不断提高幼儿户外活动的质量,有效地落实了《幼儿园教育指导纲要》的任务和目标。
一、运用民间体育游戏,充实了幼儿户外活动的内容
1.民间体育游戏的趣味性,是幼儿户外活动顺利进行的基础
民间体育游戏浓厚的趣味性,是游戏的生命,也是它能够代代流传的主要原因,它完全符合幼儿好奇、好动的特点,让他们在玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创,更好地促进了幼儿的全面发展。它的内容丰富生动、形式活泼多样,和其它游戏相比它不是单纯的动作模仿、重复练习、遵守固定不变的规则的体育游戏,而是在整个活动过程中孩子们都是主动的、自发的、可以自己制订和改变规则的,从而使情感得到宣泄和释放、去尽情地享受游戏的欢呼。同时素质拓展游戏,民间体育游戏大多配有朗朗上口的儿歌,而且这些儿歌形象、生动、通俗易懂、韵律优美。如游戏“炒黄豆”,它节奏感强,孩子们在边说边动中可以百玩不厌。民间游戏的趣味性决定了它具有更强的生命力,在幼儿户外活动中,能更好地吸引幼儿积极参与,使他们自发地、自主地学习。