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随着社会的快速发展，人们生活质量的显著提高，纯粹为儿童考虑和设计的儿童游戏空间，在强化儿童感知能力、突破传统设计观念影响。
在乡村儿童活动场地如何设计及游戏环境如何打破“沙坑+滑梯”的模式是当前我们急需面对和解决的一个严峻课题。
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一、儿童活动场地现存问题
现今我国大部分场地所提供的环境质量以及儿童游戏设施的质量和利用情况并不尽人意，主要表现在以下几个方面：1.缺乏专用的儿童室外活动场地由于用地紧张，规划体系中缺乏对这类场地的关注。绿地的功能大多停留在绿化或美化上，没有为儿童设置专门的室外游戏活动场所。
2.功能偏单一、设施少缺乏趣味性和创造性活动场地使用，现有的儿童室外活动场地仅提供简单的游戏器械供孩子们进行简单的活动。游戏设施种类单一，不能满足各种儿童多种游戏活动开展需要。在设施设置时缺乏对不同年龄阶段儿童的心理或生理特征进行研究，使用人群特征模糊，场地设计显得呆板，缺乏趣味性和创造性。
3.缺乏儿童场地设计规范要求，场地安全设计认识不足因我国对该类场地缺乏设计规范要求，一些公园对儿童室外场地设计缺乏基本的安全健康保障。一些儿童活动场地往往只有游戏器械，对场地中可能发生的安全事故没有任何的防范措施，容易造成儿童在游戏中出现安全事故，受到伤害。
4.过度依靠人工设施，缺乏对自然环境的利用我国现有的儿童室外活动场地大多人工色彩浓厚，少用自然材料作为设施的材质。地面铺装或设施的色彩大多鲜艳夺目，与自然环境极不融合。在场地空间处理上往往线条生硬，机械呆板，缺少童趣味和细腻感。
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二、儿童活动场地怎么打造？
1.设计思路①融入乡村，寓教于乐：也许源于人的天性，儿童可能比其他任何年龄段的人都喜欢亲近自然。他们天生爱跟自然玩耍，水、树叶、花草、沙土都是他们的玩具。和自然紧密融合的场地一方面吸引他们，一方面也教会他们自然生长和循环的基本道理。②强化色彩，吸引眼球：由于儿童对色彩和造型比较敏感，鲜艳活泼的颜色及多样化的造型更能吸引儿童的眼球，同时还可以提高孩子的认知能力。以不同颜色、不同材质区分不同的空间领域，不仅可以增加场地特征吸引儿童，也可以带来更丰富多彩的心理感受和玩耍体验。③鲜明主题，制造趣味：对孩子们来说，场地是否“有趣”总是最关键的，而这种“有趣”往往可以通过确立某个鲜明主题来实现。夸张的造型、奇怪的设施，那些他们平常体验不到的玩耍感受，常常会让儿童兴奋异常、记忆犹新。④创造活动促进交流：儿童的活动类型之丰富，常常超出设计师的想象。他们不仅充分使用特意设计的活动设施，更善于发掘潜在的活动空间。设计师要尽可能地创造类型丰富甚至“千奇百怪”的活动，让儿童可以在活动中获得更多样的社会能力。
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2.设计要求儿童活动空间一定要具有一定的可达性，活动场地应设在人群聚集较多的场地；同时应具备安全性，有了安全标准，家长才能让儿童自己去玩耍，同时娱乐场地时要避开公路；其次应具备游憩性，少年儿童眼中有高游憩质量的场所，要能进行体育活动，同时远离成人的控制（当然首先要保证安全）。这些地方应该有适当的杂乱、成堆的干树叶，被忽略的草木、枯木远比精心保持的公园有趣得多；最后应具备多功能性，儿童活动空间应该被设计成多种用途，特别是少年儿童玩得比较多的地方， 功能更要随着使用者的改变而改变。可以通过提供可移动的设施——不一定是运动设施——来实现这一目的。
＜＜＜图片源于网络3.功能分区儿童活动场地根据功能性可以划分为3个主要区域，分别是活动场地、休息场地及其他配套场地。活动场地顾名思义，是儿童主要玩耍及活动的区域。主要分布有固定机械区，如：滑梯、秋千等，以及可活动游戏机械区，如：脚踏车、滑板等。休息场地一般是草地或可供坐卧玩乐区域，是为包括儿童、成人、老年人就特殊人群适用的场地。其他配套场地则多为生态园区、种植区等。
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4.设计要素
①植物类
植物是儿童活动区中必备的设计元素，不仅考虑到是重要的景观要素，同时它对于儿童还有一定的观赏学习和玩耍价值。农作物：结合乡村的产业优势，安排儿童与农作物进行多种互动体验，从播种到收获，让孩子充分了解农作物的生长过程，通过农事活动，让儿童深入其中，亲历亲为，敬畏土地，培养节约品质。果蔬采摘：乡村旅游的发展中，采摘和观赏是其主要产品之一，采摘的作物都是有机原生态的农作物，主要有苹果、桃子、栗子、草莓、西瓜等水果类，茄子、黄瓜、西红柿、南瓜等蔬菜类。在采摘的过程中，儿童认识了水果蔬菜等农产品，体验到了采摘的乐趣，增强了与家长的互动，加深亲子之间的感情。
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②动物类
乡村农园内的动物可以认养，（有猫、狗、鸡、鸭、鹅、猪、牛等；还有鱼塘、等），同时可针对宠物进行一系列萌宠赛事，不仅增加农产品的附加值，又增强儿童对农园的产品的印象，也能增强家长和孩子对农园的忠诚度，进而增加亲子访问农园的次数，带来欢乐，创造额外的利润。
③游戏设施
3至12岁的儿童是居住区儿童活动场地的主要服务对象。根据研究表明，这一时期的儿童思维方式主要出于直觉阶段，不容易受环境的刺激，在活动中注意力集中在一点，表现出一种不注意周围环境的“自我中心”的思维状态。这一特点在规划设计中应予以充分考虑，以确保儿童游戏的安全性。全部设施要本着安全第一，以培养和锻炼儿童的体质与冒险精神为目的。
游戏设施规划要点
④地形
变化的地形能让孩子们在上面打滚、俯冲、滑行、躲藏等而令他们感到惊奇，因此在设计中可利用和加强现有的高程变化的地形，或是人为造成起伏变化的地形。如果坡度有陡然的变化，可考虑利用地形设计滑梯，平整的地面可用于体育运动场地。
⑤水体
水体一般主要采用自然式活动场地使用，自然的岸线和驳岸对于各种年龄的孩子来说都是可以训练动手操作能力的环境，水不能过深，按年龄或身高设不同深浅(20cm-50cm)的水池，以确保儿童的安全。
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⑥沙地
沙地可以吸引和容纳大量的孩子进行长时间的活动，应位于既能晒到太阳，又远离风道的地方，这样雨后会很快晒干，同时有利于沙坑的杀菌和消毒，并避免沙子被风扬起；另外，沙坑中可增加一些辅助元素以增加沙坑的乐趣，如游戏屋或平台等。作为儿童锻炼塑造能力以及耐力等的重要场地，往往与水体相结合。但这个年龄段的儿童对危险的认识和躲避危险的能力弱，需要成年人的随时看护。
