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幼儿活动教育，指的是针对幼儿进行平衡、力量与耐力、灵敏与协调、认知与情感等多方面教育。

幼儿活动的进行幼儿园活动场地小，对幼儿的身体和心理成长有着非常重要的作用。

按照不同的分类标准，幼儿活动的组织形式有多种分类方式，最简单直白的分类方式是为室内活动和室外活动。

幼儿园室外活动的安排是各种各样的，每个幼儿园都有自己的规划和安排，各个幼儿园情况不同，主要的几项有：

一、早操活动

早操活动，并非是一般意义上所指的晨间体操活动，而是做操和晨间其他体育锻炼活动的总称。

幼儿早操对锻炼幼儿身体、养成幼儿良好的身体姿态、培养幼儿自觉参与和积极参加身体锻炼的良好习惯等方面都有十分重要的作用。

幼儿园的固定早操活动，还有利于培养幼儿持之以恒．不怕寒暑等良好的意志品质，且能有效地提高幼儿机体对环境的适应力幼儿园活动场地小，增加对疾病的抵抗力。

二、教学活动

教学活动是指幼儿园传统意义上的上课，是幼儿园室外活动的基本组织形式，包含班级或者小组模式的教学活动方式。

在无特殊天气情况的条件下，会在幼儿园室外活动场地上进行，大多数教学活动是采用游戏的方式来进行。

三、其他活动

有些幼儿园会根据孩子自身成长和发展情况，特定组织和安排的针对性活动，从而提升幼儿身体基本活动能力的培养、教育和养成。

因为幼儿在体质、能力、健康状况及对刺激的反应等方面存在差异，会导致幼儿在某些方面的能力有所欠缺，幼儿园会根据同类型问题的孩子进行相关活动指导。

以上是当前我国幼儿园比较常见的三种室外教育活动，对孩子进行活动教育时，原则上要在有地板的室内或有沙土的平地上或有草坪的地方进行锻炼，以降低地面对幼儿机体的反作用力。

因为幼儿期的下肢与脚部落地时的自我减震能力尚未完全形成，如果在水泥地上或柏油路面上进行锻炼时，一定要求孩子穿软底鞋，以减轻硬度高的地面的反震力对孩子肢体和肌肉群的损伤。

据专家测算，在孩子跳跃落地时，水泥地面对孩子的反作用力是孩子身体重量的八倍。这种反作用力极容易导致孩子的损伤。

所以幼儿园除了增强活动教育的管理和策略外，还应加强对幼儿的保护，软化场地或者不设置尖锐的教育器材都是可行性办法（如部分学校会以游泳圈作为运动隔离）

幼儿教育始终都是以安全问题来衡量的，安全也是其他教学活动顺利进行的保证。