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幼儿园班级活动场地

方塔幼儿园秋冬季幼儿一日活动安排表第一批运动场地附件三方塔幼儿园秋冬季幼儿一日活动安排表第一批运动场地总部大1大2大3大4大5内容课程类型内容与操作提示时间组织形式730800为来园活动部分已来园的幼来园活动儿可自主参加观察整理活动运动活动在区域性运动中可引导幼儿一起创设运动情周一五境教师应给予幼儿充分的选择器械玩具的自由以生成为主730为体育游在运动前后应指导幼儿及时穿脱衣服系好鞋带900戏周二提醒适量喝水个别三四为混在运动中教师应精神饱满给幼儿以示范班运动指导幼儿穿脱整理衣服小便洗手尽量体现宽松有序指导幼儿穿脱整理衣服小便洗手吃点心生活活动以生成为主尽量体现宽松有序点心等游戏活动的材料由教师预设教师要在观察幼儿900游戏活动分散活动的基础上不断调整游戏材料体现材料的层1000次性教师可根据需要进行过程性讲评或集体性讲评以预设与生以预设的主题内容为主依据教参及班级幼儿的学习活动成相结合兴趣需要与发展1000游戏活动集体小组自由活动中教师对幼儿的兴趣需要应予以支持1100专用活动或个别与关注但不要过多介入做幼儿的玩伴室活动以预设为以预设的活动室内容为主依据教参及班级幼儿主的兴趣需要与

发展生活活动可开展餐前播报活动激发幼儿的进餐兴趣了餐前准以预设为主解菜谱的营养价值等1100备午餐播放舒缓轻柔的音乐营造温馨的进餐氛围1430餐后散步个别集体1410午睡整理起床等指导幼儿穿脱整理衣服小便洗手吃点心生活活动以预设与生尽量体现宽松有序点成相结合心等集体性体育游戏与自主性游戏相结合1运动活1430集体个别动1530自由活动中教师对幼儿的兴趣需要应予以支持2自由活集体小组与关注但不要过多介入做幼儿的玩伴动或个别幼儿自主选择活动内容教师以观察为主了解不同幼儿的发展水平与特点游戏活动当幼儿自主形成有价值的经验时教师要予以关1530集体运1600集体个别注和扶持动在观察中可简单记录幼儿活动内容状态和行为以便分析研究为预设性活动积累素材为支持幼儿的自发生成活动提供依据以班级为单位每周开展一次集体性运动活动指导并观察幼儿进行离园前的洗手引导幼儿交流一天的感受询问明天有何要求生活活动以预设为主整理衣物做到有序安静1600离园准引导幼儿有礼貌的有序离园并与家长做简短交1615备整理仪全班流表离园两位教师交换意见整理班级环境与准备明天的活动每双周一的900分进行国旗下讲话活动备注可根据具体

情况作相应调整方塔幼儿园秋冬季幼儿一日活动安排表第二批运动场地总部中1中2中3中4中5中6课程类型内容内容与操作提示组织形时间式以预设与730800为来园活动部分已来园的幼生成相结儿可自主参加观察整理活动合游戏活动的材料由教师预设教师要在观察幼游戏活动儿活动的基础上不断调整游戏材料体现材生活活动以生成为730900料的层次性点心等主教师可根据需要进行过程性讲评或集体性讲评个别指导幼儿穿脱整理衣服小便洗手吃点心尽量体现宽松有序运动活动在区域性运动中可引导幼儿一起创设运动情周一五境教师应给予幼儿充分的选择器械玩具的分散为体育游9001000自由戏周二在运动前后应指导幼儿及时穿脱衣服系好鞋三四为混班运动带提醒适量喝水在运动中教师应精神饱满给幼儿以示范以预设与以预设的主题内容为主依据教参及班级幼生成相结儿的兴趣需要与发展学习活动合自由活动中教师对幼儿的兴趣需要应予以10001100专用活动支持与关注但不要过多介入做幼儿的玩伴室活动集体小以预设的活动室内容为主依据教参及班级游戏活动组或个别幼儿的兴趣需要与发展生活活动以预设为可开展餐前播报活动激发幼儿的进餐兴趣餐前准备主了解菜谱的营养价值等午餐

餐后播放舒缓轻柔的音乐营造温馨的进餐氛围11001430散步个别集1415起床午睡整理体等以预设与指导幼儿穿脱整理衣服小便洗手吃点生活活动生成相结心尽量体现宽松有序点合心等集体个集体性体育游戏与自主性游戏相结合1430151运动活动别30自由活动中教师对幼儿的兴趣需要应予以2自由活集体小支持与关注但不要过多介入做幼儿的玩伴动组或个别幼儿自主选择活动内容教师以观察为主了解不同幼儿的发展水平与特点当幼儿自主形成有价值的经验时教师要予游戏活动以关注和扶持153016集体个在观察中可简单记录幼儿活动内容状态别00集体运动和行为以便分析研究为预设性活动积累素材为支持幼儿的自发生成活动提供依据以班级为单位每周开展一次集体性运动活动指导并观察幼儿进行离园前的洗手引导幼儿交流一天的感受询问明天有何要生活活动以预设为求160016离园准主整理衣物做到有序安静15备整理仪引导幼儿有礼貌的有序离园并与家长做简短表离园全班交流两位教师交换意见整理班级环境与准备明天的活动每双周一的900分进行国旗下讲话活动备注可根据具体情况作相应调整方塔幼儿园秋冬季幼儿一日活动安排表第三批运动场地总部小1课程类型内容内容与操

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作提示组织形时间式以预设与730800为来园活动部分已来园的幼生成相结游戏活动儿可自主参加观察整理活动合区角融合游戏活动的材料由教师预设教师要在观察幼生活活动儿活动的基础上不断调整游戏材料体现材730900以生成为点料的层次性主心等教师可根据需要进行过程性讲评或集体性讲评指导幼儿穿脱整理衣服小便洗手吃个别点心尽量体现宽松有序以预设与以预设的主题内容为主依据教参及班级幼学习活动生成相结儿的兴趣需要与发展合自由活动中教师对幼儿的兴趣需要应予以900930支持与关注但不要过多介入做幼儿的玩伴集体小组或个别自由活动中教师对幼儿的兴趣需要应予以集体小9301000自由活动支持与关注但不要过多介入做幼儿的玩伴组或个别在区域性运动中可引导幼儿一起创设运动情运动活动境教师应给予幼儿充分的选择器械玩具的分散100010区域性运自由动律在运动前后应指导幼儿及时穿脱衣服系好鞋30动早操带提醒适量喝水在运动中教师应精神饱满给幼儿以示范餐前组织开展老师组织下集体阅读故事活动集体与个10301100阅读活动也可以开展以幼儿自选图书自己阅读培别养幼儿自我阅读习惯生活活动可开展餐前播报活动激发幼儿的进餐兴趣以预设为

餐前准备了解菜谱的营养价值等主午餐餐后播放舒缓轻柔的音乐营造温馨的进餐氛围11001430散步1420起床个别集午睡整理体等以预设与指导幼儿穿脱整理衣服小便洗手吃点生活活动生成相结心尽量体现宽松有序点合心等集体个集体性体育游戏与自主性游戏相结合1运动活动143015别302专用活动以预设为以预设的活动室内容为主依据教参及班级室活动主幼儿的兴趣需要与发展集体小自由活动中教师对幼儿的兴趣需要应予以3自由活动组或个别支持与关注但不要过多介入做幼儿的玩伴幼儿自主选择活动内容教师以观察为主了解不同幼儿的发展水平与特点当幼儿自主形成有价值的经验时教师要予153016游戏活动集体个以关注和扶持别00在观察中可简单记录幼儿活动内容状态和行为以便分析研究为预设性活动积累素材为支持幼儿的自发生成活动提供依据指导并观察幼儿进行离园前的洗手引导幼儿交流一天的感受询问明天有何要生活活动以预设为求160016离园准主整理衣物做到有序安静15备整理仪引导幼儿有礼貌的有序离园并与家长做简短表离园全班交流两位教师交换意见整理班级环境与准备明天的活动每双周一的900分进行国旗下讲话活动备注可根据具体情况作相应调整