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安平中小开展办公室及功能室文化评比活动
为了营造和谐融洽、积极向上、文明高雅的教师办公环境，提高学校的办学品位，3月28日晚上，安平中小举行了办公室文化及功能室文化建设评比大赛。
花香蝶自来，走进办公室就仿佛沉浸在另一番天地里。三个办公室的布置各具特色，老师们群策群力，或以笔墨丹青书真情，或以个性设计显特色，或以合理收纳利用有限空间，把办公室打造成内容与形式的完美结合。办公室的每一个角落，散发着浓浓的文化气息。三楼办公室带我们走进了童趣与宇宙的世界，墙面各种贴心的提示语童趣满满，桌面缤纷的花朵春意盎然，迎面而来的集体照更让人倍感温馨。
走进二楼办公室，俨然走进了一个古色古香的小天地。无论是富有文化韵味的青花瓷，还是挥斥方遒的书法作品，亦或是“星光不负赶路人”的坚定勇敢，每一处巧思都让人叹为观止。
一花一草一扇窗，一字一图一面墙。方寸之墙或是精雕细刻，或是信手涂鸦，或是主题鲜明团体活动室布置，或是内容丰富，或是色调清新，一楼办公室的每一处都透着老师们的匠心独运。
“麻雀虽小，五脏俱全”。教务处和政务处的一方小天地窗明几净，井然有序。
乡村少年宫是校园文化建设的一个重要特色组成部分。自评选通知下发以来，各参评功能室高度重视，积极进行功能室文化建设，引进绿色，注重室内卫生及物品摆放，美化功能室环境。
阅览室墙体布置文化特点突出，借助学生的力量管理到位。
少先队活动室整体极具美感，显得生机勃勃，绿色植物与教学器具的摆放相得益彰，充分体现了社团活动室的特点。
青少年是祖国的未来，青少年的心理健康也是学校教育的重中之重，为此，学校专门设立了学生成长发展中心，分设个人心理辅导室，团体心理辅导室团体活动室布置，宣泄室，并精心布置，环境舒适优雅，更好地帮助学生解决心理问题。
此次办公室文化及功能室文化建设评比活动既美化了办公环境，又展现了办公室风采；既创造了浓厚的艺术氛围，又加强了学生兴趣的培养。各室各显特色，老师乐在其中！（通讯员：刘山梦）
“凝聚班级力量，展示多元风采”
——安平中小上街校区开展班级文化建设评比活动
环境是无声的教育资源，是学校情境中的隐形课程，它让学生不断地在潜移默化中受到影响，实现以文化育人，以礼育人的目的。为促进校园文化建设，为学生创建一个温馨、和谐、励志的学习、成长环境，近日，安平中小上街校区组织开展了班级文化及建设评比活动。
各年级安排相应评委，在规定的评比时间到达进行各班级教室，严格按照评比方案中的评比内容、评比细则、评比标准对各班级的班级文化创设成果进行打分。
班级风采各有千秋，各有特色。这里仿佛成了孩子们的书法室，美术室，阅读室……每一处有每一处的风景，每一处有每一处的意义，巧妙的构思和创意的想法让评委组乐在其中，赞不绝口。
如果说学校是一个大家庭，那么办公室则是教师温馨的小家，各年级组办公室也开展了办公室文化建设活动，通过共同交流合作，不仅为校园文化建设贡献了自己的力量，也促进了办公室环境的美化，营造了积极向上的工作氛围。
此次活动的开展，给学生创设了一个良好的学习环境，同时也让学生能够发现美，欣赏美，促进学生的个性化发展，一定程度上还给了学生以正确的思想引领，增强班集体的凝聚力，使学生在集体的摇篮中茁壮成长！
（通讯员：阳婕）
