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《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出发展良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。为此幼儿园创设了良好的户外环境满足幼儿的身体素质发展和对自然的向往，但户外设计常存在一些问题，希园为您总结，希望在设计中可以帮助到你。
1、面积不足
在《托儿所、幼儿园建筑设计规范》中明确规定幼儿园户外活动场地幼儿户外活动场地，人均面积不应小于2㎡/人，但在实际的设计操作中，由于城市土地资源有限，办园成本较高，大部分幼儿园为了节省成本并没有完全按照设计规范条例中去设计，小型幼儿园的户外绿植占地面积也十分小，无法对幼儿开展自然探索和户外教学活动，阻碍了幼儿们的身心健康发展。
2、缺乏趣味性
3-6岁的幼儿正处于身心发育的黄金阶段，在这个阶段幼儿对未知的世界充满无限探索欲和想象力，户外探索更是幼儿们最喜欢的区域，然而有的幼儿园在户外空间设计上缺乏趣味性，单调的塑胶跑道和塑料材质的秋千玩具等游戏设施很难提起幼儿对户外空间的玩耍兴趣和探索欲望。
3、规划不合理
每一所幼儿园的办园理念和教育文化都不尽相同，园所应按照实际需求幼儿户外活动场地，科学合理的规划出室外空间的各个功能区，例如大型游戏区、嬉水沙池区、跑跳区、攀爬区等，但在实际情况中绝大部分幼儿园并没有明确规划这些区域而是按照模板套用，缺乏合理的规划性。
以上就是希园为您总结的，在户外空间设计中常常存在的问题，设计并不是一日之功，因此良好的创设需要设计师与园方进行长时间的磨合和商讨。为幼儿创设良好的学习和生活环境，促进幼儿健康成长。
