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学校体育学：对体育课程内容资源的开发与利用？

【参考答案】

开发利用体育课程内容资源可以从以下几个方面入手：

（1）改造现有的竞技运动项目

竞技运动项目以其突出的竟赛性、娱乐性和高超的技艺等特点而深受广大青少年学生的喜爱。但是，直接将竞技运动项目全盘引进体育课程，特别是将其作为中小学体育课程的内容是不合适的，改造的方法主要有简化比赛规则；简化技战术；修改内容；降低难度要求；改造场地和器材等。

（2）引进新兴运动项目

随着现代社会的发展，人们在休闲、娱乐和健身过程中，发明创造了大量新兴的运动项目，如攀岩、野营、保龄球、极限运动、轮滑、沙狐球等。

（3）开发民族、民间传统体育

我国幅员辽阔，民族和民间体育文化源远流长，各个地区、各个民族存在着大量群众喜爱、老少皆宜的体育形式体育场地资源的开发与利用，如武术、龙舟、舞狮、珍珠球以及各种各样的体育游戏等，它们都可以通过适当的加工和改造而进入体育课程。

（4）整合各种体育课程体育内容资源，创造新的体育课程内容

体育教师要善于对各种体育课程内容资源进行整合体育场地资源的开发与利用，不断创造出各种新的体育手段和形式，使其成为体育课程的新内容。

（5）让体育教师和学生的知识和经验进入体育课程

对体育教师的教学方式和学生的学习方式的变革产生积极的影响，特别是可以培养学生主动探究和创新的能力。

对体育教师和学生已有知识和经验的开发利用，在我国以往的体育课程教学中是极其薄弱的一个环节，应该注意加强。当然，这需要体育教师从根本上转变教育观念。

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