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林颢：各位同学，各位老师，大家好，千百年前，我们唐朝的大文学家刘禹锡曾经说过，“斯是陋室，惟吾德馨；苔痕上阶绿，草色入帘青；谈笑有鸿儒，往来无白丁。”他，其实在这陋室之下，闪耀着自己的光芒，我想，如果当时他并没有这么做，也许，我们现在活动暖场词，还能少背几篇古诗文吧；哎，也就是因为这样，他才能发出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的感慨吧。每个人都不必为自己的命运不公而打抱不平，因为每个人都会闪耀着自己的光芒。

归纳技巧：引用名言警句+故事，中间小小的幽默，最后直入主题。

陈陆瑶：老师，同学们大家好，我是804班的陈陆瑶，大家，看我往这里一站，肯定知道我接下来的目的。常言道：“不想当将军的士兵不是好士兵”，我这个“马前卒”呢也有“运筹帷幄之中”的壮志，又有一句话说得好，“被纸包住，是金子也不会发光”。我站在这儿，你们感受到我的光芒了吗？如果没有，咳，也没有关系，接下来，我会让你们感受到，我的光芒。（掌声）

归纳技巧：引用名言警句，互动提问。

贾秉宁：各位老师，同学，大家好。我是贾秉宁，不知是否有同学初次看到我以后会忍不住发笑，或许是因为我长得比较壮实，富有喜剧色彩，没有关系，你们可能还未发现我的光芒，但你们已被我逗乐，我是一个喜欢幽默的人，对于我来说，能给大家带来快乐，是我最幸福的事情，这也算是，我比较引以为傲的光芒。

同样，做社长，我觉得也需要幽默的气质，才能使大家保持乐观开朗，和谐社团内部的氛围，就算偶尔活跃一下气氛，也未尝不可。不然，我们社团可就变成机器生产的流水线了，面无表情，死板呆滞，丝毫没有青春的光彩。

都说“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，只有快乐地学，开心地玩，会玩会学，才是最完美的。同学们，你们难道不期待加入这个社团吗？你们难道不期待有这么一位壮硕的社长吗？（笑声 掌声）

归纳技巧：幽默自嘲，名言警句，互动提问。

周文轩：各位老师/同学们，大家好，我是804班的周文轩，想象一下，在一条长长的河流中，你，只是看起来不起眼的一团泥沙，在这里淘金的人数不胜数，许多人找到了你活动暖场词，但马上又失望地丢弃，或许你会放弃在世人面前展现光彩的机会而随波逐流，那我告诉你，你错了！因为，你忘记了，自己是一块闪闪发光的黄金。

相信许多人在生活中，都会有失落、失望，好像失去所有，但我不一样，我相信，是金子，总会发光的。你们看见太阳，它熠熠生辉，看见月亮，它皎洁又明亮，而我，也想展现自己的光芒啊。那现在，就让我，给大家讲个故事。（掌声）

归纳技巧：渲染气氛，类比勾连，设置悬念。

2.教师总结、课外推荐

教学反思

1. 选题：序曲和完结篇

主题A：我想做这样的人|我不想做这样的人

这个选题经历了好几个波折，最开始策划方案的时候，计划是写“我想做这样的人|我不想做这样的人”，在课堂上穿插“五四”青年节时刷屏的视频，课堂效果好像也挺不错，但是，在看学生作品的时候，觉得有点空泛，有点大。

主题B：我自有我的光芒

在观成实验高老师的提议下，结合班会课的内容，选了1.我自有我的光芒 2 我想夸夸你 3.做加法还是做减法 4.我的青春“痘”……而最终的这个选题，也是804班的孩子们自己投票产生的，可以说是“问道于生”，俯下身来，以学生视角来选题。

主题C：我很重要|我不重要

听了余老师的课后，觉得他的主题“我佷重要”也很有意思，后来自己班做总结性评价的时候，我在此基础上再做了一点拓展，让孩子们在“我很重要”或者“我不重要”之间二选一，惊喜地发现他们不光有对社会公平的呼吁，有思辨的色彩，有哲学意味的思考，更有很多温暖动人的故事。听总评演讲的时候，经常有泪盈于睫的感动和欣慰，也让我感受到了文字和声音所能传递出来的温暖、美好与力量。

2. 磨课：成长和感谢

公开课之后，教研员王老师问我：公开课怎么样？这个过程中有什么收获？于我而言，一开始的我是开大型课和讲座会紧张到胃痛的人，内心忐忑而焦虑。但是金老师一直鼓励我们，不要害怕开课开讲座，我们并不是要呈现完美无缺的课，我们不是专家，我们是用课来学习来分享来研讨的，需要在过程中经历和成长。在如此反复的心理建设打消顾虑之后，接下了公开课的任务。

非常感谢教研组郑老师、岳老师、邹老师、计老师等老师帮我一起研课磨课，分发、回收导学单，我的学生们帮我一起评议选题；观成的高老师和我一起分析选题和细节，帮我打印资料，打消我的开课顾虑，谢谢804班优秀又可爱的学生们；十五中崇德的张敏老师隔空反复听我的录音课，和我远程分析，需要任何资料、资源，总务处的老师总是一口答应、立刻送到。从开课和评课的老师身上，我学会了教学设计和评课议课的诸多要点。眼界的拓宽带来的是心态的谦逊与平和，于我而言，更可贵的是一点点回来的能量与自信。对此，我心怀感恩。

授课教师

王静贤，杭州绿城育华学校教师，浙江大学硕士毕业。曾获2021“基础教育精品课”部级优课，全国微课评比一等奖，执笔课题获杭州市教科研优秀成果一等奖，西湖区教师基本功比赛第一名，西湖区教学案例评比一等奖多次。论文在《教学月刊》《语文教学通讯》等全国中文核心期刊发表，多次开设省、市、区级公开课及讲座。

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撰稿：杭州绿城育华学校 王静贤审核：西湖语文周三组