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20世纪著名的建筑大师勒·柯布西耶曾说过“好的建筑，无论内部还是外部均可以被‘通过’幼儿园活动场地图片，被‘游历’——这样才是好的建筑。”而中国著名的建筑师冯果川也认为建筑里面漫不经心地溜达，它带着一个很宏大的词在背后。这个词叫自由。

儿童的世界是澄澈稚嫩的，孩子们自由自在地玩耍，是他们的权利。幼儿园作为属于孩子们的空间，应该是能够给予儿童自由的，实现自由的形式之一，就是尽可能让他们在幼儿园里溜达、奔跑。

在儿童节这样一个以保障儿童权益而诞生的节日中，作为相关行业的从业者，幼儿园设计师也应该思考如何能够在属于儿童的节日和空间中，帮助儿童更好地实现和保障他们的合法权益。

1.日本富士幼儿园/手冢建筑事务所

说到奔跑，一定少不了知名的日本富士幼儿园，它开放式的环境让孩子们上天（屋顶）、遁地（操场）、室内外随意蹦跳奔跑，无“禁区”。

屋顶就是他们最大的训练场，只要把孩子们带上屋顶，孩子们便会不自觉地奔跑嬉戏。绕圈跑、在斜面上行走，是孩子们的天性。

环形的设计，没有起点与终点，在这里，孩子们的天性得到释放。

这种自由开放的氛围，对于培养孩子们的好奇心、自信心、主动精神、与人交往的能力无疑是有巨大促进作用。

2.日本吉野町幼儿园/手冢建筑事务所

吉野町幼儿园也出自手冢贵晴之手，整个幼儿园建筑采用了椭圆形的屋顶设计，并将最南端直接延伸到了地面上，和当地的海岸线形成互动，这样一来，孩子们可以直接从地面攀爬到建筑的屋顶。

屋顶的倾斜角度达到了1：12，即便是使用轮椅等设施的儿童也可以轻易地沿此达到顶部。行动不便的儿童也能在这里得到一种“自由”。

孩子们似乎也更喜欢坡屋顶的存在，哪怕是平日里不怎么运动的孩子，也乐于在该倾斜表面奔跑，一圈又一圈、乐此不疲地奔跑。而这也给家长们创造了一个观察孩子们在斜坡上走路状态的机会。

这种在一端贴地的斜坡设计，相较于离地的屋顶，是更具有温度与亲切感的。因为它可以成为孩子们的休憩场所，将双脚垂在空中，享受与伙伴相处的时光。

3.中国乐成幼儿园/MAD建筑事务所

看日本的孩子在屋顶上撒欢有点羡慕？我们中国也拥有了可以让孩子们上房揭瓦的幼儿园——乐成四合院幼儿园。

幼儿园原址上有一处三进四合院，一座仿古四合院以及一栋四层建筑。改造中，拆除了其中的仿古四合院，新建了一处空间，新建空间，低矮平缓，环绕着古四合院，新旧形成鲜明的对比与呼应。

设计师马岩松说，希望幼儿园能让孩子们感受到自由与爱，因为会让孩子们的发展有无限的可能性，因此在这个幼儿园的新建空间上有个“漂浮的屋顶”，屋顶色彩斑斓，鲜艳温暖、地形连绵起伏，吸引着孩子们在此奔跑、互动。

绚丽的屋顶、四合院、老树、天空在这个幼儿园里融成一体，孩子们在这里“上天入地”，启发他们思考和追逐不同的可能性。

4.日本Amane no mori“环抱”幼儿园

如何在1000㎡的建筑占地面积上给160名儿童更多的活动空间？设计师给出的答案是为孩子们创造一个环形的空间。

建筑从中庭到屋顶都是可以自由地到达，将室内外空间通过娱乐设施融合在一起，围绕着庭院的建筑与庭院形成了丰富的儿童空间幼儿园活动场地图片，并且每个空间都可以轻松到达。

屋顶也成为了儿童游乐的场地，也是孩子们的运动场，在这样一个可以自由畅行的空间中，孩子们可以尽情地玩耍。

此外，圆环形的设计还能在危险来临时方便人们快速地疏散。

5.日本东立石幼儿园

东立石幼儿园位于东京葛饰区的一个高密度社区，原址是一个老旧的公立幼儿园，业主对改造的要求是针对学校的历史和环境以及当下的社会需求来提交方案，设计师在此基础上还叠加了一点功能：在保证安全的基础上给予孩子们自由玩耍的权利。

在这样一个高密度的社区，要怎样实现孩子们自由玩耍的权利？解决这个问题的方案是思考在纵向空间上做文章。

设计师在整个建筑中设置一条螺旋坡道，这条坡道一路延伸至屋顶，让孩子们能在此游戏、行走、奔跑。坡道的存在，让整个建筑成为一个可供幼儿自由漫步的空间。

不仅如此，螺旋上升的坡道和宽敞的楼梯给学校带来了充足的应急储物空间，还让不同区域能够根据使用者的年龄调整天花板的高度。